“山区教学条件虽然艰苦,但这几年待遇不断提高,我和同事们从心里感到温暖。”河北省内丘县石坡嘴小学教师谷志平告诉记者,县里设立了专项农村教师津贴后,他们每年能多领3000元。近年来,河北省多地出台一系列政策扶持农村教育,提高农村教师待遇,让优秀教师愿意来、留得住,为乡村教育带来了显而易见的变化。

秦皇岛市海港区:按任教年限发放服务奖励基金

2012年12月6日,在秦皇岛海港区东港镇第二小学任教27年的崔雅春第一次领到了服务奖励基金和交通补助,“平均每月工资足足增加了800元,这不仅改善了我的生活,更让我感受到党和政府对我们农村教师的关怀。”

27年间,许多同事先后调到市区学校工作,崔雅春在思想上也曾有过动摇。但看到孩子们对知识的渴求,她一次次打消了进城的念头。现在,她更坚定了留下的信念。

自2012年起,秦皇岛市海港区每年财政专项列支850万元作为农村教师基金,用于改善在职、在岗农村教师待遇。基金分设任教服务奖励基金和交通补助。服务奖励基金根据任教年限发放,每月奖励300—500元。交通补助按出勤情况发放,根据学校的地理位置、交通等实际情况分设不同档次,最低每人每月100元,最高每人每月500元。这一举措令海港区五镇所属学校的千余名教师受益。

几年来,为缩小城乡学校的差距,促进全区教育均衡发展,海港区教育局严格落实农村教师任教服务年限相关规定,在师资配备、评优评先、年度考核优秀指标分配等方面向农村学校倾斜。

在农村学校工作多年的东港镇第二小学校长李金利告诉记者:“得知发放农村教师基金后,学校里的老师们都沸腾了!奖励基金让农村教师真正得到了实惠。”

内丘县:根据地理位置发放专项津贴

河北省内丘县地处太行山东麓,是省级贫困县。2012年9月,该县在财政吃紧的情况下,仍决定由县财政每年拨款127万元,作为全县1163位农村教师的专项补贴,提高农村教师待遇。内丘县县委书记张辉说,“全县在校学生2.68万人中,有2.01万人在农村,占全县的75%。教育事业要协调、健康、长远发展,必须保证农村教育师资投入。”

以前该县农村教师津贴同大部分县、市一样,从全县义务教育学校奖励性绩效工资总量中提取。这引起部分城区教师心理不平衡,影响了教学积极性。如今,内丘县在绩效工资总量之外,单独设立农村教师津贴,由县财政专项拨付,按照平原农村义务教育学校教师月人均80元,丘陵学校教师月人均100元,山区学校教师月人均150元、200元、300元不等的标准,每年发放10个月。

内丘县教育局局长刘建军说,“这种分配机制在维护城乡教师教学积极性的同时,也提高了艰苦边远学校教师待遇,对促进教育均衡发展起到积极效果。”

三河市:边远补贴实行“公里补助制”

河北省三河市自2006年起就制定实施了边远教师补贴政策,并在5所学校试点执行。2010年1月起,三河正式落实农村边远艰苦学校教师津贴补助制度,将所有农村学校在岗教职工纳入补助范围,惠及45所学校2200名教师。三河实行“公里补助制”,按学校距离东西市区远近程度划分五个档次,给予200—800元不等的生活补贴,由市财政另行拨付,每年拨付专项资金近700万元。

市政府在对农村学校进行改造升级时,已在地处边远的东营小学、西定府小学等十几所农村中小学建起高标准周转宿舍,让教师免费居住,水电免费供应,为边远教师解决实际生活问题。

下一阶段,三河将进一步提高教师补贴标准,适当增加教师保障性住房指标,并投资安排接送教师班车,建立教师活动中心、添置健身器材、组织文化活动,进一步丰富教师业余生活,提高教师生活幸福指数,激发教师工作的积极性和主动性。(南宁街网