2014年注册计量师考试进入复习巩固期,我们针对计量师试题特点,分析了计量师解题思路,希望对广大考生有所帮助!

第一,解题思路中的误区。

注册计量师除了一级案例科目外,都是客观题。从大多数考生解题的行为来看,大家解题主要存在的问题有:一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是任务观点严重,解题不求灵活简洁;三是马虎草率,错误百出。从考生解题的实际表现看,考生解题的错误,一般是由于缺乏细致、周密的逻辑思考和分析。

第二,解题思路分析。

解题思路分析就是对针对题目给出的信息点,从不同的角度分析,联想问题所能涉及的知识进行信息加工处理,逐步形成解题思路的头绪,在多次试探尝试中得出解题方法,最后进行总结反思的一系列思维活动。事实上,思路分析的过程就是提高考生思维水平的过程,思路分析的方法就是解决问题的观察、联想、尝试、归纳、总结、反思等方法。解题思路分析应当是学习解题的重要内容。

第三,培养思路分析习惯的途径。

注重例题思路分析。利用典型例题的精心设计“审题分析、试探解法、总结反思”的做题步骤,真实地暴露解题思路探求过程,总结概括一般方法,积累总结经验。通过反复的思路分析练习、总结,让自己在学习“思路分析”中自觉形成解题思路分析的习惯。考生在解题时要尝试进行思路分析。分析题目有什么特点;是否还有更好的解题方法;思路分析中哪些地方容易出现错误,应该如何避免。学习能力较强的考生,思路分析可以侧重于解题方法的概括、问题的拓展、解题方法的优劣等较高层次的问题;学习能力一般的学生,可以选择有针对性的训练某一项,由单项训练到综合训练,循序渐进地逐步提高。利用解题思路分析培养良好的学习习惯。