第一次看这部电影,因为开头十几分钟的猿人嚎叫,我毅然睡过。即使作为影视专业的学生,也知道这样的片子到底在电影史上市什么地位,我还是犯了这样的错误。后来因为要写影评,私下自己看,才知道老师对我们是厚道的,毕竟前头长达三分钟的黑幕还没拉出来给我们看呢。接连看了两次,第一次是被超赞的特技所吸引,毕竟这是1968年的作品。第二次被非凡的想象力所折服,毕竟这还只是1968年的作品。拍片那会,人类还没有从外太空发回的地球照片,更别提月球和木星的。一年之后人类才首次登月。

老实讲这个片子很深奥,刚开始的那段猿人生活的场景看得我挺莫名其妙,只是觉得大师就是大师啊,原来大师眼中的2001,世界被一群动物统治了,这对人类也太不信任了,世界观怎么这么悲观。后来认真地看完整部片子,突然回想起这段,才知道库布里克的深意。因为全片分成了The Dawn of Man,Jupiter Misson:18 months later,Jupiter and Beyond the Infinite,这样三个部分。那么前面的是不是就是意味着还没有这些文明前,人类的祖先就是在这片混沌未开,什么都还没有的世界里生存的。当猿人举起手中的骨头把它作为一种工具的时候,那就是人类文明的开端。开始学会使用器物来完成生产活动。那么之前长达三分钟的黑暗,那就是盘古还未开天辟地,连人类原始祖先都还没存在的世界,那么整部影片其实就是库布里克对人类文明发展史的记录。这么一想,好像也通了。

整部影片中吸引我的几个地方,一是中间的配乐,二是大卫手动关闭赫尔的时候,赫尔唱的那首歌,三是最后大卫的变化,老年,再老年,最后变成了幼儿。

一:配乐

早在学习写影评的时候,老师就教我们说,一般电影配乐都是围绕情节渲染气氛的。在这部片子的第二十分钟,没有任何过渡,就猿人时期过渡到了人类文明的技术成果,宇宙飞船驶向地球。在这段缓慢的前进过程中,配上了《蓝色多瑙河》的开篇小调。序奏开始时,小提琴在A大调上用碎弓轻轻奏出徐缓的震音,好似黎明的曙光拨开河面上的薄雾,唤醒了沉睡大地,多瑙河的水波在轻柔地翻动。在这背景的衬托下,圆号吹奏出这首乐曲最重要的一个动机,连贯优美,高音活泼轻盈,它象征着黎明的到来。所以这的确就预示着两个意味。一:人类跨入文明时代,黎明到来。二:在太空背景的衬托下,显得很庄严的感觉,毕竟舞曲总是在非常庄重正式的场合使用。是不是也说明人类应该非常尊重太空规律,宇宙准则。那么违背了这个约定,是会接受惩罚的吧。还有之后大卫进化成“星之子”俯视地球的经典画面上使用的那首《查拉图斯特拉如是说》,当然这些音乐的名称和内涵都是我看完该片之后做的功课,这首曲子让人听起来非常昂扬,因为它的调子是逐渐拔高的,就像我们中国的朗诵中,总会慢慢地提高气势。那么也象征着人类进化的阶梯性,刚使用器物的猿人到探索宇宙的人类到妄想揭开所有谜底的自以为是的超人。所以,这是吸引我的第一个因素。

二:那首歌

“我是赫尔,九千型电脑,我开始操作是在伊利诺州时间是1992年1月12日。我的老师是蓝利先生,他教过我一首歌,如果你喜欢,我可以为你唱。”

“是的,赫尔,我喜欢”

不得不说,看到这段台词的时候,我有点心软。虽然之前会因为电脑杀人而气愤,但是看完电影我们可以知道,赫尔会做出这样的举动,并不是它本意如此,而是人们给出两个完全相反的错误指令,在两者无法兼得的情况下,它只能选择第一个。我们怎么能怪他它。就像是人们经常说的那句:鱼与熊掌不可兼得。哪怕是人类在做很多事情的时候都无法顾忌全面,虽然它是杀了人,但是也不能把所有的罪名加之其上。回头看,人们总以为自己是万物的主宰,妄想着弄清所有宇宙的奥妙。他们开始创造这样或那样的东西来为自己服务,最后死在了自己发明的东西上,很讽刺也很正常。总是有那么多逆天的存在,比如现在所存在的原子弹和各种大规模杀伤力武器。诚然,我们的确是需要一些东西傍身来保护自己不受侵害,就像开片的猿人也会拿骨头做防卫是一样的。但是最不能要的就是世界是人类的,宇宙是人类的,现在不是,将来也肯定会是。不知道这样的自信从何而来。如果我们一想到,现在运转的这颗蓝色星球也正在成为其他智慧生物的目标时,会不会很恐慌。

三:变化

当大卫变成婴儿的时候,我以为电影的暗喻是说,在浩瀚宇宙面前,人还是如同婴幼儿一样渺小,后来看了点分析才知道,大卫变成的是传说中的“星之子”。“星之子”的概念其实我不太懂,但总觉得这个结尾为什么有点难过呢,明明是一部科幻片,硬是看出来悲情片的感觉。他超越了时空,变得老态龙钟,他开始拿不稳杯子,只能躺在床上,对很多事情都变得无能为力。而还算年轻的大卫看着这一切的发生也无能为力。他明明是科学文明群体的代表,他是人类,他创造出了那么多东西,加快了事物发展的速度,却也敌不过时间,空间的流逝。在黑石的注视下再次重获新生,新的躯壳能够在太空中自由穿梭,也是在查拉图斯特拉如是说的音乐中,人类完成了新的进化。

总之这是一部信息量很大的片子,学识尚浅,很多东西是翻了资料才看懂的。看第一遍是看,看完以后不懂的地方查找资料再看第二遍。很多人在说,这部片子的缓慢进度已经不适合现代人的节奏,很乏味很催眠,刚开始我也是这样认为,最后才知道,这种想法的产生是源于看不懂吧。大概是因为库布里克的视野超越太多了,好些人接受不了,抑或根本不知该如何接受。就如哥白尼一样,你硬要说地球是圆的,我便只能把你烧成灰烬。我很庆幸,因为老师布置的作业而硬性看,没有错过这样一部经典。虽然不能完全理解,但也稍微懂了点。

库布里克说过:"一位导演的高低,完全体现在他的想象力和执行能力。"我想,他做到了。