在勤奋路上播种园丁梦——记广西师范学院闫露

曾连续7个学期获得师范生一等专业奖学金,荣获广西壮族自治区“三好学生”荣誉称号,2010-2011年、2011-2012年校级“三好学生”,2010-2011年、2011-2012年校级“学习成绩优秀奖”,“自治区政府奖学金”,2012年第四届初等教育学院师范生教学技能大赛一等奖……这些荣誉的获得者,就是初等教育学院10级小学教育专业陶行知实验班的闫露。

自2010年入学以来,闫露从各方面严格要求自己,注重综合素质的提高。在近四年的大学生活中,她勤奋刻苦,明确人生发展的目标,坚定理想和信念,努力使自己成为一名德智体全面发展的优秀大学生。成为一名优秀的小学教师,是闫露今后的奋斗目标。

勤奋练就了扎实基础

“我很喜欢小孩子,特别希望能成为一名小学老师,所以就选择了就读小学教育这个专业。”闫露表示,小学教育这个专业可能只有一年半的时间来学习专业知识,更多的时候则注重实践。可尽管如此,闫露还是努力自主地学习专业知识,充实和完善理论知识,也因此多次获得奖学金和“三好学生”的称号。

大学期间,她注重培养自己的兴趣爱好和特长,擅长书法、简笔画、电子琴、手工。她重视师范生基本技能的锻炼,通过刻苦练习“三笔一画”,在硬笔、软笔和粉笔均有一定成绩,曾荣获2011年“相山杯”全国大中专院校师生书法大赛、第七届全国师范院校师生书法大赛软笔组一等奖等奖项。“我从小学开始练习书法,这也为我学习‘三笔一画’奠定了基础吧。”她笑着说道。

说到大学里的学习,闫露认为待在一个有着浓郁的学习气氛的集体,对于个人的学习是有着积极作用的。“我的宿友真的很勤奋!每次她们都会很早起床去看书。待在这样的集体里,想偷懒都不行。”在学习上,有一个闫露一直想超越的人,“虽然我现在还是无法超越她,但是在这个过程中,我也学习到了很多,这也是一个相互促进的过程吧。”

梦想路上离不开他人的相助

说道为什么会想成为一名小学老师,闫露表示,妈妈对她的影响是很大的。闫露的妈妈也是一名小学教师,“我妈妈会关怀学生,不仅仅是在学习方面上,而且她会比较关注中下等成绩的学生,她也会经常和家长交流,做家访。”闫露认为,一个人在读书期间,能遇到像妈妈这样“有爱”的老师,是一件很幸福的事。

而在大学期间,闫露参加了很多比赛,妈妈也给予了她很大的帮助。“我会在比赛前,试讲一遍给妈妈看。虽然在细节方面她并没有给我太多的建议,可是总体方面还是她帮我把握的。”

大学四年里,闫露获得了很多荣誉。可提及于此,闫露并没有像记者所预想的一样,会向记者讲述她为了这些荣誉所付出的努力。她认为,她现在所获得的,跟学长学姐、老师的帮助是分不开的。

“有一次全国性的比赛,是学姐提醒我去报名的,她还跟我说了那次比赛的重要性。在备赛的时候,学姐也指导我,应该怎么做才能赛出亮点。”在学习和学生会的工作中,学长和学姐同样也给予了闫露指导和关怀。

而老师则是闫露的工作甚至是人生方向上的选择的指引者。“张巧文老师是一个人在教学上挺严格的老师,如果你向他提问题,说不出为什么存在这个疑惑,他也许会骂人。”闫露笑着说道。可尽管向张巧文老师提问心里很忐忑,闫露还是会在下课时间向老师请教自己在阅读时所遇到的疑问。而学院的黄亢美老师的“字理教学”法也使闫露受益匪浅,“这套教学方法可以帮助小学生更好地区分形近字,让他们能学习到汉字精髓。”

勇于实践聚沙成塔积累宝贵经验

身边人为闫露追逐梦想保驾护航,而闫露凭着扎实的基础在实践当中逐渐摸索出一套自己的教学方法。

闫露第一次教学实践活动是在金太阳小学中开始的,金太阳小学的学生大多都是外来务工的子女,闫露明显感觉他们的人生观不太明确。在其后的学校举办的暑期“三下乡”的支教活动中,闫露接触到大多都是留守儿童,其中有一个使她印象深刻的学生,“他是一个很要强的孩子,他想成为让老师、家长、同学为之骄傲的人,可是私底下的他却是自卑的,他同时很害怕失去友情。”

在一次一次的支教实践活动中,闫露接触到了很多不同个性的学生,她也从中摸索出了与学生相处的方法。闫露现在所教班级的学生有些特殊,有些学生的家庭并不能给孩子一个安静的学习环境,所以学生会显得有些浮躁;有些学生是由爷爷奶奶抚养长大,这种隔代抚养使学生对爱不敏感。“我主要是用爱去感化他们,因为缺爱,他们也会想从老师身上去索取爱。我现在在努力着把孩子对我的爱,转换成学习上的动力。”

说到自己的教学理念,闫露总结了主要三点,“第一是要去陪伴孩子学习成长;第二是单独指导那些成绩较弱的学生;第三就是要和家长多沟通。”

有人说,教师的工作就是重复地教学。可闫露对小学教师这个职位的热情,记者能从她的话语之间感受得出来。希望她能早日实现成为一名优秀的小学教师的梦想,并为这个行业注入新鲜的“血液”。祝福闫露!