热门搜索: 时尚 生活 消费

科技创新教育助力荣根学校学生个性成长

2018-07-06 14:54:31 来源:南宁街网综合 责任编辑:小孔

科技教育初显成果

2018年6月23日,深圳市 “体彩杯”少年儿童航空航天模型锦标赛在宝安区荣根学校举行,今年是该校第二年协办深圳市中小学航空航天模型教育竞赛活动,全市85所中小学校,1500多人次参加了本次比赛。荣根学校代表队在本次比赛中风采尽展,经过紧张激烈的比赛,获得了优异成绩:李亿同学和冼嘉朗同学在小学男子组“挑战者”遥控四轴飞行器竞时赛中分别获第一名和第二名;林漫榆同学在小学女子组新“天鹰一号”自旋翼火箭竞时赛中获第一名;杨麟清同学在小学男子组新“天鹰一号”自旋翼火箭竞时赛中获第二名。

深圳市 “体彩杯”少年儿童航空航天模型锦标赛学生组装模型中

荣根学校参加深圳市 “体彩杯”少年儿童航空航天模型锦标赛代表队

近年来,荣根学校高度重视科技特色教育,通过科技文化建设、队伍建设、课程建设、设施建设、基地建设等方面打造科技教育特色,助力学生个性发展,取得了长足的进步。2018年4月,荣根学校模拟飞行社团参加光明新区航空航海模型科技竞赛荣获一等奖4名、二等奖2名。2018年6月,荣根学校创客社团4名学生参加14届中国青少年创造力大赛全国总决赛共获得三金一银的佳绩,荣根学校还被授予“中国青少年创造力大赛钟南山创新奖学校奖”。另外,有两位学生入选国家代表队,将于8月份代表中国到美国匹兹堡参加国际发明比赛。

荣根学校第14届中国青少年创造力大赛全国总决赛金奖得主在颁奖现场(前排右3、4、5色彩少年)

荣根学校获得第14届中国青少年创造力大赛全国总决赛金奖的两名同学在街道全国科技周开幕式上介绍他们的参赛作品

个性教育+科技——夯实创新人才培养基础

“通过科技教育提升孩子们的科技素养,培养孩子们从小热爱科技,提升创新意识、动手实践操作的能力,为最终培养创新人才夯实基础。这是荣根学校倡导个性教育的最终目标之一。”荣根学校校长赖建华这样说,荣根学校这几年非常重视科技创新教育,并以此作为教育内涵发展和特色发展的重要抓手。

荣根学校提出,要以培育优良个性品质为个性教育的终极目标,构思了个性教育模式图,根据创新人才核心品质,提出八大品质的培育方向:远大抱负、主体意识、独立人格、敢持异见、标新立异、不畏艰辛、意志顽强、包容博爱。

在个性教育实践中,尤为重要的一条主线便是科技教育。在科技教育以及实践能力的培育过程中,要求全体教师员工关注八大个性品质的呵护、保护和培养,实现三个转变:变苛刻教育为赏识教育;变应试教育为素质教育;变知识教育为创新教育。

个性化教学方式的推进,学生综合能力得以提升——荣根学校合理建设了丰富多样的学生科技社团,全面推进素质教育;逐步搭建满足学生个性发展需求的科学功能室,根据学生身心发展特点设置各类科技教育功能室,实现个性教育与科技教育实践的双重教育目标。

两园六室一基地——搭建科技创意大舞台

学校因地制宜,深挖潜力,科学规划,加大投入,已经建立了“两园六室(站)一基地”的科技教育的实践场所,为学生进行科技实践活动提供了广阔舞台。

“两园”,即指校园高低年部的“植物园”,荣根学校充分利用校园绿化植被,逐步将现有的高低年部花园建设成为“植物园”,成为学生认识植物、了解植物、研究植物的起源地和兴趣的激发地。

“六室”,包括科学实验室,满足学生常规科学课动手操作实验;动物标本室,内有各类动物标本,用于日常展览参观,激发学生对自然科学的学习热情;三模社团制作室,配备各类制作维修器材,用于三模社团常规训练;模拟飞行体验室,内设两台模拟飞行舱,配备模拟飞行手柄十余架,用于常规训练;动漫制作与3D打印室:配备了3D打印机十余台,与动漫制作课程并驾齐驱;校园气象站:用于监测校园日常气象,引导学生科学探究。

“一基地”,即校园无土栽培探究基地,2016年10月建立,目前已经纳入学校四点半课程,培养学生对自然科学的兴趣,是校园内一道亮丽的风景。

在荣根学校的后山,结合学校九年一贯制转型建设,将规划建成一个1万多平方米的社区共享的种植生态植物园,进行一些诸如中草药、植物的培植观察等活动,形成人文科学与自然科学的互动。

在校园标准运动场上空,荣根学校正在申请无人机飞升空间,不仅可以打造成学生进行无人机飞行实践的平台,今后也可以承办各类无人机方面的赛事,引进社会科技创新资源,形成开展科技教育活动的强大品牌合力。

科技配方课程——助力学生翱翔科技创新的天空

荣根赖建华校长(右4)迎接市人大代表杨勤(左4)一行调研

“传承荣根文化 ,探索个性教育 ,培养创新人才”是荣根学校“十三五”期间的发展主题,也是该校凝聚正能量,构建新常态,实现新愿景的核心价值观。根据发展规划,荣根学校建立了以个性教育统领科技教育的校本课程、如:活动课程、探究课程、体验课程等,使得丰富的课程资源得到全面而合理的开发与利用,育人过程更具有计划性、系统性和针对性。除了常规的科学课外,学校借助四点半课程分别开设无人机、模拟飞行、智能机器人、动漫制作、创客、快乐农场、魔术等多个小社团组织,学生可以根据自己的兴趣爱好自由选择报名参加。每年的科技活动周、校园科技节活动,也成为荣根学校锻炼提升学生的创新思维和科技实践能力的平台,基本达到了人人有创意,生生有作品。通过开展诸如小发明、小制作、科幻画等竞技赛事,激发学生爱科学、爱动脑、爱创新的热情。三年来,荣根学校成功举办的3次科技周、3届科技节活动,开展诸如创意赛车拼装、小小降落伞、竹蜻蜓等赛事,覆盖全校2195名学生,各年级各班分主题积极参与,活动取得圆满成功;先后连续举办两届深圳市“体彩杯”少年儿童锦标赛航空航天模型竞赛。(文:孙道)

今日推荐
返回南宁街网首页