热门搜索: 时尚 生活 消费

打造高效课堂——南宁市第四十四中学实施高效合作课堂改革纪实

2019-02-18 00:00:00 来源:南宁街网 责任编辑:李致江
□本刊记者陈 蓉 张竞文 南宁市第四十四中学(以下简称南宁四十四中)2014届结业生黄小倩目前就读于南宁市第二中学。得益于初中阶段打下的杰出根本,使得她综合能力较强,在黉舍学生会与文学社均有任职,并在全国中学生英语演讲角逐中荣获自治区一等奖。获奖后,她给母校发来了感激信。谈及本身获得的成就,小倩说:这要感激母校实行的高效合作讲堂鼎新让我磨炼了各方面的能力。 走在南宁四十四中校园里,到处都能感触到活跃、向上的气味。每一个班级的外墙上,都贴着班级集体照,有的班级还贴出了手抄的班级公约、教员寄语和各组学生的思惟导图;教室里不时传来教师的授课声、学生的会商声、师生的欢笑声……校长刘开程说,自黉舍实行高效合作讲堂以来,全部黉舍不管是上课仍是下课,都沉醉在活跃的氛围中。我们哄骗合作讲堂科学经管、教书育人,为学生打造成长与成才的摇篮。 让学生在合作中展现 关于怯懦的学生要多予以表彰和激励,对成就较优良的学生要在表彰的同时提出建议,并指导这些学生率领进修较掉队的学生配合进取。南宁四十四中教诲处主任赵健颖如许说。赵教员是汗青教员,实行课改后,她一改夙昔的讲课体例,以演讲角逐、申辩赛、情形剧等情势组织学生进修,让学生从中展现自我,磨炼思惟能力。从此,她的讲堂活了起来。 自2011年起,南宁四十四中提出合作激扬生命,师生走向成功的课改理念,以合作讲堂为载体,通过自立、合作、探讨的进修模式,让学生真正成为进修的主人。我们提倡教师将‘一言堂’的讲课模式,改成分环节完成导学案、学生展现、教师总结的情势,以发散学生的思惟,让学生通过合作探讨,终究获得常识、晋升能力。刘开程校长说道。讲堂上学生按小组举动。 高效合作讲堂的目的在于通过讲授模式的改良、教师的指导,提高学生的自学能力、表达及沟通能力,我校在这些方面都进行了具体的探讨与考察。据该校副校长黄熙介绍,提出课改后,该校陆续展开了全校局限内的问卷考察,领会学生更喜好、更需要怎样样的讲堂;通过家长会介绍课改,带动家长激励学生自立进修;组织教师哄骗例会、集体备课时候进行理论进修;将学生进行分组实验;为每一个小组配备小白板……该校将初平分为七年级与八年级、九年级两大部门,关于前者,接纳全班分组切磋的情势讲课,重视培育团队合作能力,关于后者,则逐步削弱小组进修情势的利用频率,改以传统指点为主,重视培育小我能力。该校还将分组落实为按优、良、中、一般学生搭配,统筹性别、目力、身高、拿手等,进行方阵式摆列,提拔组长,以考评记实表实时反馈合作进修环境。 几年下来,南宁四十四中合作讲堂模式推行获得了杰出成效,摸索出了一套高效合作讲堂模式——将讲堂分为预学、导学、悟学三大部门,在包罗读写、讲评功课、导入、汇总小组疑问等十余环节中,教师主充任指导者,引领学生完成讲评课后功课对学过内容发问点出重难点质疑解惑的工作。教师不再是主宰,学生也不再被动接管填鸭式教育,学生凭据问题自发构成小组睁开会商,把握和记忆常识点,实现与其他学生常识互补。 合作讲堂模式提高了学生的进修乐趣,学生施展了个性、培育了能力,讲堂成了学生的舞台。八年级学生小刘反应,之前的讲堂比力严厉,同窗很少自动回覆问题,目前每个位同窗都有展现本身的机遇,上课有趣多了。该校英语教师何月慧则说,目前学生很活跃,我的授课时候缩短,在温习课上,课代表和一些进修能力比力强的学生乃至能率领全班温习。目前,她的课举动多了,环节多了,学生通过全班齐读、小组读、小组展现、小组竞争、全班总结等体例来进修,还能将一节课所得展现在小白板上,与全班同享进修功效。七年级学生小王是语文课代表,她告知记者,作为课代表,她会提早把预习的问题分派到各个小组,课后与同窗会商,配合解决困难。之前我有些‘偏科’,目前我对不喜好的学科都更感乐趣了,和同窗交换增添后,感受本身的白话、社交能力也提高了。看看我们组的进修功效。学生小组向全班展现进修心得。 让教师在合作中成长 实行讲堂讲授鼎新,具有一支精壮的教师步队是环节。在实行课改之初,南宁四十四中碰到了很多师资方面的困难。 我校的教师首要由双选会雇用的教师、原良庆区开辟区黉舍调来的教师、本校老教师构成,青年教师根本亏弱,老教师讲授理念陈腐,都致使了讲授效力较低。黄熙副校长坦承地告知记者。 从酝酿课改伊始,南宁四十四中就决议将出力点放在对教师的培育上。2011年暑假,黉舍起首组织教师加入了全国生本培训班,为教师解读高效的合作讲堂工作的理念。几年下来,该校组织教师走出去,前后前去黄埔军校、蒙山文华黉舍、桂林、玉林、崇左等地的名校观摩进修;放置教师到南宁市第十四中学、南宁市天桃实行中学、南宁市第三十七中学等校仆从进修;并请进市教育局副局长杨捷、市教科所所长戴启猛到校指点。 校内,该校陆续以集体备课、展现课、讲授角逐等情势深化教师课改理念,锤炼教师教育讲授技术。该校数学教师苏素丽介绍,每一个学期,该校城市放置教师上钻研课、展现课,切磋改良方式;每一年,该校还会进行讲堂讲授根基功大赛,让教师在实践中实现高效讲堂,提高讲授程度和教研能力。校长刘开程给施展优良的学生颁布奖状。 为培育思惟活、技术强的青年教师,南宁四十四中启动青蓝工程,礼聘经验厚实的教师担负指点教师,采取 一带一的情势,通过传、帮、带,在备课、上课、功课、命题、课题研究等方面临青年教师赐与指点,向青年教师教授讲授技术和讲授艺术,提高青年教师的营业程度、讲授程度。每次月考、摹拟考后,师傅都要领会培育对象的思惟、进修、糊口等环境,特殊对进修成就进行剖析。 在备考前夜,该校向导还率领各学科主干、科任教师亲身到书店选购资料,并哄骗学科网的平台让教师介入到备考课件的下载,困难剖析,热门难点的会商等,为教师之间的沟通交换、互通有没有搭建平台。该校教诲处主任何月慧说:黉舍每到秋季学期都展开经验介绍会,由上一届结业班教师把好的经验、做法、备考资料、心得等传给下一届的教师。要求备考规划和各科温习进度必需公示在教室,让学生领会教师的备考放置。 除了在讲授上指导与监视,该校还建树了嘉奖轨制,提高教师实行课改的积极性。每学期,该校各教研组都以青蓝奖教的情势推出校内优异教师优异团队,黉舍凭据现实环境赐与嘉奖,并接济这些优异教师和团队推行经验。 现在,南宁四十四中教师本质接续提高,前后在各级各类角逐中取得佳绩。仅2014年,该校多名教师荣获佳绩:沈国友教员获南宁市中小学体育教师根基功技术大赛一等奖,谭李季教员获南宁市物理科优良课角逐一等奖,梁进江师荣获青年科技立异作品大赛一等奖,杨晓青教员获南宁市数学科说题角逐一等奖…… 墙内开花墙外香。经由几年的摸索实践,南宁四十四中的高效合作讲堂获得了本身的特点,引发了区内教育界的存眷,区内的一些兄弟黉舍屡次前来取经。面临获得的初步成就,刘开程校长默示,鄙人一阶段,全部师生将连合同心专心,以加倍高昂的斗志,拼搏的精力,开辟立异,积极朝上进步,尽力把黉舍扶植成一所实行本质教育的课更名校。演讲角逐也走进了讲堂。
今日推荐
返回南宁街网首页
热点排行榜